Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/51310
Title: استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية في تعليم المفردات والكلام لدى تلاميذ الفصل الاول في مدرسة الرحماء المتوسطة الاسلامية بوغر للعام الدراسي ٢٠١٩/ ٢٠١٨
Authors: abdul hamid
Advisors: Ahmad Dardiri
Keywords: استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية;المفردات والكلام لدى تلاميذ الفصل الأوّل في مدرسة الرحماء المتوسطة الإسلامية
Issue Date: 17-Jul-2020
Publisher: Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Abstract: ‌ملخص البحث موضوع البحث: استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية في تعليم المفردات والكلام لدى تلاميذ الفصل الأوّل في مدرسة الرحماء المتوسطة الإسلامية بوغور للعـــــام الدّراسي: 2018 /2019 يهدف هذا البحث إلى معرفة وكشف استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية في تعليم المفردات والكلام اللغة العربية لدى تلاميذ فصل الأوّل في مدرسة الرحماء المتوسطة الإسلامية بوغور. ومصادر البيانات في هذا البحث نوعان، البيانات في الميدان: تلاميذ الاعداد الألف ورئيس القسم، ومعلّم اللغة العربيّة فيه، بالملاحظة والمقابلات والتوثيق والاستبانة. والبيانات المستمدة من عملية العلمية مثل الكتب والمقالات والمجلات التي تتعلق بهذا البحث. يقوم الباحث بالبحث الكمي بمدخل منهج الوصفي ومنهج التجريبي. نتائج البحث أنّ قدرة التلاميذ على المفردات والكلام لمستوى الأول بمدرسة الرحماء المتوسطة الإسلامية بوغور بعد استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية في تعلمهم هو: المفردات 81،00. والكلام 83،9. بناء على جدول الدرجة العلمية في الباب السابق أن هذه النتيجة دلت على درجة "جيد جدا". ومتوسط(mean) نتيجة التلاميذ الذين يتعلمون المفردات والكلام بدون استخدامها هو: المفردات 74،17. والكلام 7،77 وهذه النتيجة دلت على درجة "جيد". ثمّ وجود الاختلاف الموثوق به بين قدرة التلاميذ الذين يتعلمون المفردات والكلام باستخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية والتلاميذ الذين يتعلمون المفردات والكلام بدون استخدامها. في تعليم المفردات to يعني 3,34 أكبر من tt يعني 2.013. وفي تعليم الكلام باستخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية to يعني 5,69 وبدون استخدامها tt يعني .2.013 بنـاء على ذلك يستقر الباحث على أن الفرضية الصفرية/Ho مرفوضة، والفرضية البديلة/Ha مقبولة. لذلك، يرى الباحث أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية في تعليم المفردات والكلام فعال ولو كانت درجة فعاليته متوسطة أي وجود أثر الفعالية المتوسط. كلمات مفتاحية: استخدام، طريقة الاستجابة الجسدية الكلية، تعليم المفردات والكلام اللغة العربية.
Description: ك,132
URI: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/51310
Appears in Collections:Tesis

Files in This Item:
File SizeFormat 
ABDUL HAMID 21160120000010 (PT).pdf2.72 MBAdobe PDFView/Open


Items in UINJKT-IR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.