Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/31832
Title: Istikhdaam Usluub Sard Al-Qishshah Bi Al-Muzaawajah (Paired Storytelling) Wa Atsaruhu Fii Ta’lim Mahaarah Al-Kalaam Ladaa Talaamiidz Al-Shaff Al-Tsaanii Bi Madrasah Jam’iyyatul Khair Al-Mutawassithah Al-Islaamiyyah
Authors: Huliyyatul Ashfiya
Keywords: Paired Storytelling
Issue Date: 28-Jun-2016
Abstract: تحاول الباحثة خلال ىذا البحث الكشف عن استخدام أسلوب سرد القصة بالدزاوجة وأثره في تعليم مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة مععية الخر (Paired StoryTelling) الدتوسطة الإسلامية شيبوتات. اختارت ىذا البحث لأن تعليم مهارة الكلام يتطلّب من قدرة التلاميذ على نطق الأصوات العربية بشكل صحيح واستخدام قواعد اللغة بشكل جيد في الكلام، لكن في الواقع أكثر التلاميذ لا يقدرون على التكلم بالعربية ويقل نشاطهم في الكلام. ويحتاج الددرس إلى اختيار أسلوب لدساعدة التلاميذ في ممارسة الكلام، كأسلوب سرد القصة بالدزاوجة. في ىذا البحث تستخدم الباحثة بحثا كميا. والدنهج الذي تتبعو الباحثة في ىذا البحث ىو الدنهج التجريبي، حيث تقوم الباحثة بمعالجة البيانات وتحليلها وتفسرىا. تستخدم الباحثة في ىذا البحث مجموعتين. وهما مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. فالمجموعة التجريبية باستخدام أسلوب سرد وىي تلاميذ الصف الثاني "أ" وعددىم 03 تلميذا. (Paired Storytelling) القصة بالدزاوجة والمجموعة الضابطة لا تستخدم فيها أسلوب سرد القصة بالدزاوجة وىي تلاميذ الصف الثاني "ب" وعددىم 03 تلميذا. أما أسلوب معع البيانات الذي تستخدمو فهو الدلاحظة الدباشرة والدقابلة الشخصية والاختبارات الشفهية. وبعد أن قامت الباحثة بالاختبارات الشفهية على التلاميذ حصلت على النتيجة الدتوسطة "test-t" للمجموعة التجريبية 33.80000 وللمجموعة الضابطة 66 . وبعد الحساب بالرموز 3.61 عند مستوى دلالة 2% و 5.25 عند مستوى دلالة tt 5.22 ونتيجة to نالت أن القيمة في مستوى دلالة 2% وكذلك مستوى دلالة tt أكبر من نتيجة to %3 . عرفت الباحثة أننتيجة في تعليم مهارة )Paired Storytelling) %3 . بمعنى أناستخدام أسلوب سرد القصة بالدزاوجة الكلام لدى تلاميذ الصف الثاني بمدرسة "مععيّة الخر" الدتوسطة الإسلامية لو أثر وىو أثر متوسط.
URI: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/31832
Appears in Collections:Artikel

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
HULIYYATUL ASHFIYA-FITK Ashfiya___1111012000045 - Watermark.pdf23.46 MBAdobe PDFView/Open


Items in UINJKT-IR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.